2022义务教育英语课程方案·解读，课时减少？难度加大？

上一次课标更新是在2011年。每一次更新，都决定了未来十年中国教育的发展方向，对于教育工作者和学生而言，都是重磅消息。英语新课标有哪些重要变化？宝妈们要重点关注哪些方面呢？下面是点妈为大家整理好的笔记，快来看看吧～

一、英语课的课时占比降到6%-8%

神马？！英语课的课时占比降到6%-8%，很多人解读说：你看，英语就是不重要了，都没有体育多了，可以不用费劲学了。其实，具体看下，这个比例是指的3年级起点的部分地区。如果是一年级起点学英语的，这个比例差不多就是跟数学一样的。

另外，下面有个“校本课程”和“地方课程”，不可否认教育地域差异还是蛮大的。都是校内，差在哪，就差在这些个性化课程上了。所以，有些新闻解读英语不如体育，是断章取义了。

二、课程难度等级，从9级变为3级+。换句话说：每一级台阶跨度更大。而且，每个级别都设了+级别，结合教育部的中考命题通知，这就意味着中考英语上限更高，成绩落差更大

看见没，每个级别后面的灰色部分就是“+号”级别，很耐人寻味。按照新课标原文的说法，“级别+为学有余力的学生提供选择。”

三、词汇量的要求直接增加了25%。旧课标要求1600词，新课标2000词

看图，它也是在新课标最高级别的3里的加号级别。

四、对阅读和写作的要求大幅提升。以前对阅读的要求只有7条，现在阅读和听力要放在一起，总共13条普通要求，还增加了3条加号考察细分项

—理解语篇中显性或隐形的逻辑关系

—根据重复、解释和停顿，理解话语意思

—理解非文字资源表达的意义

以前做阅读，其实不完全看懂文章，就靠考试技巧其实是能解决一部分提目的。现在都不行了，必须要深入读懂文章和理解意义才能做对题。对于写作，以前的要求是表达基本信息，现在要去表达情感、态度、观点，甚至还提出了批判性思维的要求。

五、对中西方文化的要求，特别提到了需要学习外国历史、人物传记、节日习俗、世界地理等。。。这可都是说英文表达啊！对于阅读量也有明确要求：3-4年级课外阅读量达到1500-2000词，5-6年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅读量达到150000词。

里面不止一次提到了对标CEFR，用KET题目做例子

如何才能在课堂上实现培养实际能力呢？程教授给出了很多建议，最让我印象深刻的，是他指出“真实的课堂”特别重要。传统外语课堂，往往会局限在课本中。而“真实的课堂”，更多地使用生活中的真实语料，要求学生运用英语来理解信息并且表达自己。其实不仅是在中国，现在美国外语教学界也在越来越转向“真实的交际课堂”。

从双减再到新课标，咱们国内的英语教学正在经历着巨大的变化。新课标以后，英语课时量减少，但是考试难度增加了。不管是校内校外，还是国内国外，英语教学的理念和方法都在朝着“真实课堂”的思路在转变。

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