美国盲人作家海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书中写道，如果拥有三天光明，她会选择一天去博物馆：“这一天，我将向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年，这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。”
博物馆凝结了人类的智慧，存放了人类文明的见证物，是大众与文物直面的场所。在博物馆中，人类文明被高度浓缩。1753年，大英博物馆建馆，公共博物馆的历史由此开始。在两个半世纪后的2007年，国际博物馆协会重新修订了“博物馆”的定义，将实现教育职能提到首位，说明博物馆教育职能的重要性已经逐渐被大众所接受，并且发挥着越来越重要的作用。
博物馆具有灵活性和开放性的特点，每个人可以看不同的东西，每个人的所求也不一样，在这个过程中又受到了教育。现代人越来越重视精神层面的内容，工作以外的生活越来越讲究精神性，比如音乐、舞蹈或者一些比较有思想的戏剧等，都属于稍高层次的艺术享受和艺术教育。而对于儿童来说，这种艺术类的教育更是从学前就已经开始了，学习绘画、泥塑、剪纸、音乐等等，其实都属于艺术的范畴。
文章来自点滴成长课堂。发布者：晨间咖啡，转载请注明出处。
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